IELTS资讯分享

周三啦!雅思写作范文能让我们学习到雅思写作的方法、思路和技巧,更重要的还有老师针对范文整理出的亮点,更是把雅思写作学习的精华部分提炼出来给同学们参考。接下来请看智课雅思内容:雅思写作范文整理亮点

IELTS写作: 高分亮点整理

雅思OG写作范文亮点(Sample highlights)

第 1 段:改写原题

第一段通常为改写题目,原文里的give information on 被改为了 examine,percentage of British giving money to charity被替换成了简洁表意的levels of donation,age range改为different ages,British改为 Britain。这些常用的名词间相互替换,动词名词互换,和名词换形容词非常值得考生学习。

第 2 段:描写趋势

在开始描写之前可以先概括柱状图的总体走势或特征。描写趋势时要用简介的语言概括,不要涉及具体的 数字。范文中写,总体来说,1990 年捐款的英国人要比2010年多。然后指出各年龄组最明显的不同,就 是 50 岁前后的人捐款给情况正好相反。

第 3 段:主体段一

总体介绍完之后开始具体用数字介绍前三个年龄组。首先最突出的特征是36-50岁的英国人在1990年捐款最多,18-25 岁捐款最少,分别列出其捐款数。然后在年份上对这两组人纵向对比发现,他们在2010年分别都下滑了一定的百分比,使用 respectively 这个词。最后用一句话介绍26-35岁这一组的情况,用不同的句型说明了捐款数下降了多少。

第 4 段:主体段二

接下来的一段描写的是后两个年龄组。首先用while作对比,显示出与50岁之前的人捐款比例下降不同,51-65 年龄组比例上升了,并用from…to…结构说明具体数字,并且在年份上进行比较说明这是2010的最高比例。接下来65岁以上年龄组的捐款比例与其比较,虽然没有他们高,但是比起1990年仍然上升了。

结语

范文里没有出现结尾段,因为小作文的字数规定为150字。如果超出太多,考生就要注意是否文章写得过于冗长,出现了多余信息。如果字数不够,考生可以再选择比较突出的信息进行总结。比如在范文第二段 的总体走势特征描写就可以放在总结段,这个由考生个人组织段落的安排决定。总之,要保证文章逻辑清晰,分组介绍合理,而不是混乱的堆砌数字。

以上是智课为各位雅思考生带来雅思OG写作Test1 Task1的解析,希望对考生有所帮助。如需了解更多雅思学习的相关信息,欢迎拨打环球教育的免费咨询热线021-33312283进行咨询,或者点击环球教育官方网站页面的“在线咨询”与上海环球教育名师直接对话,上海零基础学雅思,请关注环球教育。

以上是今天的干货内容,希望可以帮助到大家!还有!欢迎联系哆啦A智获得更多备考资讯哦~

波士顿学习中心备考小助手

纽约学习中心备考小助手